第85章 学校项目管理（2/2）

听到儿子心声后，刘铭华再次询问道项目组。

林语堂虽然感到奇怪，但还是耐心的回答：

“我们打算参照国外大学的模式，由导师带领学生一起完成项目，导师由于是主力，所以独享成果的大头，学生是辅助只分享少部分，具体收益由导师来定。”

林语堂显然打算照搬欧美的这一套。

“这样啊！那会不会出现，导师不支付学生劳动报酬的情况？当然我不是怀疑咱们导师的人品，我只是说会不会有这一种可能？”

刘铭华问道。

“陛下，你怀疑的很对，幸亏你的提醒，否则语堂必定酿成大错。

这种现象在国外时有发生，记得当年我留学美国时，我的舍友就出过这样的情况，由于为人老实本分，被他的导师胁迫免费工作了4年，才给他发毕业证。”

听到刘铭华的问题，林语堂不由的想起当年留学时的舍友的经历。

“是的这样的事情当年在我留学时也听说过。”

“我亲身经历过。”

陈舒和明成附和道。

“看来这是学术界的普遍问题，学术高低有时和个人品德是没有关系的。”

最后林语堂感慨道。

“这样我会让立法委将这种情况纳入到法律中，但是法律可能起到治标不治本的效果，关键还是要看你们学校的管理。”

刘铭华也没有太好的办法说道。

因为在项目组，导师对整个项目来说属于强势方，有着绝对的掌控权，很容易形成一言堂的局面，大多数人哪怕收到委屈可能也不会投诉。

“陛下、校长，我们能不能采用资金和项目分离的方式来管理项目组，项目组成立前，由导师提报项目人员，以及项目人员所担任的职责。

然后导师根据小组成员的表现每个月记行一次评分，学院可根据导师的评分，给他们分发酬劳。期间如果有不合格的项目人员，导师可以提出来，然后学院经过调查后结算酬劳。”

法学院院长黄友新说道。

“黄院长的这个方案很好，虽然依旧会出现导师一言堂的局面，至少解决了项目人员的酬劳问题。”

刘铭华很赞同黄院长的方案。

“嗯，确实可行，陛下，导师作为项目的主要研发力量，这种情况不可避免的会出现。”

“我知道，再说也做不到绝对的公平。”

“这样林校长我有个提议，既然是大学，那我们何不充分利用起各学院的能力，像法学院，可以肩负起各项目组的监督职责，会计专业，可以负责项目资金的管理，管理学院负责整个项目的运行，这样一整套下来，会不会增加导师滥用职权的难度。”

刘铭华突发奇想。

“陛下，这个主意很好，减轻了学校的管理压力的同时学生也能学以致用。”

林语堂一听，觉得刘铭华的提议很不错。他笑道：

“陛下，我们可以拿今天的这些项目作为试点，来试试运行这套模式，你看如何？”

“哈哈，林校长，我只是个外行人，只是提了个小小的建议，具体怎么做还得靠你哦。”

林语堂摆摆手：

“陛下你太谦虚了。你能提出这些想法，可不是什么外行人啊。”