18、日本人是怎样教历史的？（1/1）

于小明作为一个才结业不久的大学生，血气方刚，他不满中国教育体制把学生当成念书机械的做法，更阻挡高考一张考卷定终身的做法。

于小明认为中国的教育已经落伍了，已经跟不上时代生长的要求了，于小明继续高谈阔论地向老师们揭晓着他对中国教育的看法。

于小明说：“现在我们的中学生，学政治背看法原理，学历史背年月、人物、事件，你们知道日本人现在是怎样教历史的吗？他们讲的是‘二十一世纪日本人跟中国人开火，你认为或许是什么时候？你能说出原因和依据吗？’之类的问题。日本的高中生是这样回覆的，我们跟中国开火，很可能是台湾回归中国后，那时中国会把基隆和高雄封锁，台湾海峡就成为中国的内海，我们的油轮就只能绕道基隆和高雄的右边，这样就会增加日本的运油成本，如果我们强行通过台湾海峡，双方就会发生冲突而开火。2015——2020年这场战争有可能发作，因为从历史上看，中日战争每100年就要发作一次，我们现在就要做好战争的准备。日本人是这样教学生上历史课的！而我们呢？我国的历史教学仍是已往那种老式死板的教学，诸如中日甲午战争是那一年发作的？签订了什么条款？赔了几多银子之类的！照这样教，会毁了我们国家的运气和前途！”

于小明越说越激动，大有一种悲痛中国教育不幸之感伤。夏芸和办公室的老师们都为于小明的“即兴演讲”听入了神。

于小明激动事后见老师们一个个听傻了似的望着他，片晌没有一小我私家说话。于小明问：“你们都怎么了，干吗不说话？”这时各人才回过神来，不约而同地说：“听你发演出讲啊。”

政治组张老师对于小明说：“怨言发过了，书还得教，课还得补，家长需要自己的子女考上大学，寄希望于学校；学生要出好效果，校长看着我们老师。效果考好了是学校的荣誉，考差了挨骂受品评的照旧我们西席，当西席的就这个命！”

夏芸说：“做老师的辛苦点还没有什么，我可怜我的学生们，他们被极重的学业肩负压得喘不外气来，为完成各科繁重的作业，多数睡眠不够，休息不足，他们正是长身体的时间啊！可是不这样，他们能考上好的大学吗？”

“说了这么多年的给学生减负，学生的学业肩负一点也没有减轻，我班上学生的书包哪个不是十多斤重。”张老师说。

于小明说：“美国中学生没有早晚自习和家庭作业，照样出效果，他们是愉快享受学习，我们的学生是超负荷学习，这样的学习学生已失去了学习兴趣，他们的学习更多的是为高考、为怙恃。”

老师们一个个虽然嘴上都发泄着自己的不满，但在教研会后，一个个在行动上都不敢有所懈怠，想措施、找措施，使出满身解数都要把学生的效果搞上去。

------------------------------------------------------------------------------------------------

如果您阅读后对该书有兴趣，敬请收藏，利便以后阅读后面的章节